시퀀스를 그 예로 볼 수 있다. (FL, 48) 쇼트는 몽타주 없이도, 그 자체로 무한한 의미를 가질 수 있다.
그러나, 메츠가 영화에서의 랑그나 몽타주 개념을 완전히 거부한 것은 아니다. 단지 랑그가 실제로 구축될 수 있는 시기보다 너무 일찍 랑그를 구축하려 했던 일련의 시도들을 비판하는 것이다. 즉, 영
이론적인 생각일 뿐이다. 1/16초의 시간, 만약 1초에 16장의 필름이 연속으로 지나갔다면 비록 그것이 잔상으로 남아 있기는 하지만 연결동작으로 보이진 않을 것이다. 그리고 사람마다 각자의 각막이 반응할 수 있는 인터벌(간격)이 조금씩 ‘다르다’ 라는 것을 감안 한다면 어떤 사람들에게는 필름의
이론 및 구조는 멜로디와 음계에 대한 고찰을 동시에 담고 있다. 그렇기 때문에 인디언 전통 음악에서 동시에 다양하고 복잡한 조합의 음이 연주되더라도 그것이 목적론적 화성법이나 대위법으로서 연구되지는 않는다. 이러한 대조적인 강조(특히 인디언 음악에서)는 다양한 방법의 퍼포먼스를 명시한
1. 커뮤니케이션의 정의
어원: common, company, community 등에서 볼 수 있는 것처럼 communication도 '무엇을 공유한다'는 의미를 가지고 있다.
(1) 구조적 관점: 정보가 한 곳에서 다른 곳으로 이동하는 것
정보를 신속하고 정확하게 전달하는데 관심 - 수학적 커뮤니케이션, 통신공학
(2) 의미론적 관점: 상징체
이론을 정립하고 체계화시킨 Dionysius Thrax는 문법책 Grammatike Techne라는 문법서를 저술하였는데 그는 이 책에서 문...
문법이론을 창안하여 언어학에 큰 공적을 세운 사람은 Aristotle(B.C 384-322)로서 그는 문의 구성요소를 분석하고 격(Case)의 개념을 설정해 놓았다. 1796년에는 Jones 범어 발견으로 비교언어학
2. 장이론의 이론적 배경과 전개
2.1. 장이론의 이론적 배경
장이론의 근원은 훔볼트(W. von Humbolt, 1767~1835)로 거슬러 올라간다. 다른 한편으로는 소쉬르(F. de Saussure, 1857~1913)에 의해서도 장이론이 제기되었다. 훔볼트를 원류로 한 신훔볼트 학파와 소쉬르를 원류로 한 스위스-프랑스 학파로 계승되면서
이론 및 실무능력 학습을 통해 학생들에게 논문쓰기에 대한 자신감을 심어주고 좋은 논문이 나올 수 있도록 지도하는 데 있다.
※ good dissertation=logicality+creativity+good contents+good writing skill
<논문의 10대 기본요건>
①독창성(originality, creativity)
②객관성(objectivity)
③정확성(accuracy)
④검증가능성(verifi
Sequence Phase와 On-line Research Group Phase에서는 분산화된 조정기제가 작용하도록 설계하였다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 문화재생산
문화재생산이론(theories of cultural reproduction)은 제도교육 장면에서 실지로 전개되고 있는 교육과정의 주요 특징을 사회의 구조적 특징에 관련시켜 분석할 수 있는
이론의 일곱가지 거시적 전략
(1) 교과목의 정교화된 계열화(개념적이든, 절차적이든, 이론적이든)
(2) 각 교과에 대한 과목 안의 계열화, 필요한 경우 선수학습 계열화를 포함
(3) 각 과목에 대한 요약자
(4) 각 과목에 대한 종합자
(5) 필요한 경우 비유(analogy)
(6) 필용한 경우 인지 전략 활동자(activato
4. 거시조직전략 : 수업정교화이론(Elaboration Theory of Instruction: ETI)
롸이거루스의 은 교수설계에 관한 거시적 수준의 이론으로서 여러개의 아이디어를 어떻게 연결·계열화하는가에 대한 교수 전략을 다루고 있다. ETI는 4S, 즉 교수 내용의 선정(Selecting), 계열화(Sequencing), 종합화(Synthesizing), 요약화(Summar